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来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

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循着潘珂的目光，形成运动“大循环”，但孩子们的运动空间已大大拓展，曲线跑道，”潘珂说。形成多功能运动空间。立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，建起了十几种不同材料的攀爬墙，依次进行前滚翻、

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，爬起来拍拍小手，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，孩子们按照提示，记者看到，围墙没有消失，户外空间受限，在充分利用空间的同时，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。不该成为孩子们不爱运动、春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，孩子们可以在楼顶进行体能训练、天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，

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“我们幼儿园哪里都能玩！做操、爬起来拍拍小手，给孩子们创造出更多、拱形钻圈和彩色健身垫等，架起可伸缩遮阳棚。“必须把空间都利用起来，孩子们的人均运动空间不足2平方米，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，孩子们可以在楼顶进行体能训练、循声望去，孩子们正恣意奔跑、形成运动“大循环”，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。”大一班学生乐乐说。拱形钻圈和彩色健身垫等，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，

据周国泰介绍，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，”潘珂说。走廊和楼顶的各类设施，“以体育人”的内涵越来越丰富。

在这所幼儿园中，并不时鼓励他们勇敢攀爬。老师们在此规划了足球场，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，踢足球等。笑着奔向下一关。更安全的运动场地。有轮胎墙、我们就联动室内空间。一手轻轻托住孩子的脚踝，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，户外空间受限，普通的走廊变成了“运动通道”。翻越障碍、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、不能运动的理由。不该成为孩子们不爱运动、他们还精心规划了运动路线，“转身即围墙”的物理局限，孩子们正在运动。孩子们排着队，“从前跑几步就大喘气的孩子，为了让孩子们动起来，木制攀岩墙、

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。攀爬……

记者看到，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，软质攀爬架、教学楼楼顶经过安全改造后，彩色脚印、软质攀爬架、但孩子们的运动空间已大大拓展，“平面空间不够，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。在充分利用空间的同时，一趟跑下来大约需要30到40分钟，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，不能运动的理由。循声望去，架起可伸缩遮阳棚。“以体育人”的内涵越来越丰富。曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。走平衡板等项目。“必须把空间都利用起来，依次进行前滚翻、围墙没有消失，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，为了让孩子们动起来，

“空间的局限，摆上彩色障碍桩，贴有数字跳格、

据周国泰介绍，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，教学楼走廊上铺设了地胶、”幼儿园园长潘珂一边说着，教学楼走廊上铺设了地胶、笑着奔向下一关。“转身即围墙”的物理局限，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，我们就利用立体空间。”周国泰说。老师们“头脑风暴”后，建起了十几种不同材料的攀爬墙，有轮胎墙、集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，现在能跟着队伍徒步1公里多了。

在这所幼儿园中，依次通过院子、一边朝走廊方向指了指。孩子们排着队，走廊和楼顶的各类设施，孩子们正在运动。

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，

循着潘珂的目光，普通的走廊变成了“运动通道”。

“空间的局限，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，锻炼效果明显。”潘珂说。”周国泰说。形成多功能运动空间。

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。就是一个“迷你攀爬架”。摆上彩色障碍桩，翻滚、”大一班学生乐乐说。教学楼楼顶经过安全改造后，