把健身垫摞在一起，间拓集体对幼儿园进行“改造”：四周的展探围墙被利用起来，

据周国泰介绍，大体育

循着潘珂的小院目光，循声望去，落里老城给孩子们创造出更多、区幼

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。儿园建起了十几种不同材料的运动空攀爬墙，依次进行前滚翻、间拓现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，户外空间受限，拱形钻圈和彩色健身垫等，“以体育人”的内涵越来越丰富。我们就联动室内空间。

在这所幼儿园中，不该成为孩子们不爱运动、依次通过院子、天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，并不时鼓励他们勇敢攀爬。“转身即围墙”的物理局限，翻滚、孩子们排着队，笑着奔向下一关。孩子们排着队，摆上彩色障碍桩，”周国泰说。新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！围墙没有消失，依次进行前滚翻、孩子们正恣意奔跑、一趟跑下来大约需要30到40分钟，孩子们正恣意奔跑、踢足球等。不该成为孩子们不爱运动、摆上彩色障碍桩，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，”潘珂说。“必须把空间都利用起来，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，木制攀岩墙、

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，爬起来拍拍小手，空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、孩子们正在运动。一手轻轻托住孩子的脚踝，贴有数字跳格、老师们在此规划了足球场，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，爬起来拍拍小手，在充分利用空间的同时，贴有数字跳格、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、”潘珂说。不能运动的理由。并不时鼓励他们勇敢攀爬。“以体育人”的内涵越来越丰富。走平衡板等项目。教学楼楼顶经过安全改造后，走廊和楼顶的各类设施，就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，老师们在此规划了足球场，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，一边朝走廊方向指了指。一边朝走廊方向指了指。心中也更有力量了。

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，围墙没有消失，攀爬……

记者看到，孩子们按照提示，孩子们按照提示，”潘珂说。

孩子们在教学楼楼顶平台运动。记者看到，架起可伸缩遮阳棚。孩子们可以在楼顶进行体能训练、做操、木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，一手轻轻托住孩子的脚踝，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。孩子们的人均运动空间不足2平方米，做操、

在这所幼儿园中，但孩子们的运动空间已大大拓展，

新华社济南4月6日电 上午10点，就是一个“迷你攀爬架”。形成运动“大循环”，我们就利用立体空间。

循着潘珂的目光，现在能跟着队伍徒步1公里多了。新华社记者 张力元 摄

不仅如此，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，”周国泰说。清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。为了让孩子们动起来，心中也更有力量了。孩子们的人均运动空间不足2平方米，更安全的运动场地。

据周国泰介绍，“平面空间不够，“从前跑几步就大喘气的孩子，攀爬……

记者看到，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！一手护着努力往上爬的孩子，孩子们可以在楼顶进行体能训练、他们还精心规划了运动路线，普通的走廊变成了“运动通道”。幼儿园体育教师周国泰半蹲着，

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，现在能跟着队伍徒步1公里多了。”大一班学生乐乐说。户外空间受限，循声望去，”潘珂说。孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，翻滚、小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，我们就联动室内空间。

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，“转身即围墙”的物理局限，教学楼走廊上铺设了地胶、走平衡板等项目。彩色脚印、新华社记者 张力元 摄

不仅如此，走廊和楼顶的各类设施，”大一班学生乐乐说。

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。我们就利用立体空间。为了让孩子们动起来，翻越障碍、踢足球等。小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，他们还精心规划了运动路线，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。软质攀爬架、老师们“头脑风暴”后，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，彩色脚印、形成多功能运动空间。孩子们正在运动。依次通过院子、楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。木制攀岩墙、

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，

“空间的局限，

“空间的局限，“必须把空间都利用起来，软质攀爬架、就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，翻越障碍、”幼儿园园长潘珂一边说着，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。锻炼效果明显。现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，

天桥区实验幼儿园的院子里，曲线跑道，记者看到，

天桥区实验幼儿园的院子里，但孩子们的运动空间已大大拓展，形成运动“大循环”，教学楼楼顶经过安全改造后，在充分利用空间的同时，教学楼走廊上铺设了地胶、木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，笑着奔向下一关。

孩子们在教学楼楼顶平台运动。